books-banner
books-banner

تدريب المعلمين والمعلمات لتعليم اللغة العبرية في المجتمع العربي

إن الدورات التدريبية المتاحة حاليًا مصممة للطلاب الجامعيين الحاصلين على اللقب الأول. تكون مدة الدورة التدريبية حوالي 120 ساعة، والتي تشمل عددًا من المواضيع يكون التدريب عليها بشكل متدرج وهي: المعرفة الأساسية للغة، التربية والتعليم، معلومات حول المجتمع العربي ، مشاهدة الدروس والخبرة العملية.

الوضع المثالي للمساق: دورة مدتها 250 ساعة، يخرج منها المعلمون والمعلمات بالمعلومات والمهارات التالية:

الوصول إلى المستوى المطلوب المعرفة اللغوية على صعيد المستوى اللغوي
تعليم اللغة العبرية كلغة ثانية، لمدة 60 ساعة على الأقل.
التربية العامة
الإلمام بمهارات التعلم، بالإضافة إلى المهارات المطلوبة لسوق العمل والمهارات المطلوبة لمحو الأمية في القرن الحادي والعشرين.
الإلمام والتحكم في الأدوات الرقمية
الإلمام بخصائص المجتمع العربي
خبرة عملية خاضعة للإشراف في بيئة صفية حقيقية

بعد بدء العمل، يجب إلحاق معلم مشرف يقوم بإرشاد المعلم الجديد. كما يجب الإشراف على عمل المعلم الجديد في سنته الأولى.

الأطر التدريسية لتعليم اللغة العبرية كلغة ثانية

يجب الطلب من الأطر التدريسية ، التي تعقد الدورات مثل دورات تأهيل المعلمين، توضيح معايير وشروط مساقات المستويات مثل: ساعات الدراسة لكل مستوى، اختبار التصنيف، اختبار المستوى. كما يجب التأكد من تواجد هذه المعايير والشروط.
يجب توخي الحذر للتأكد من أن الأطر التدريسية تعمل بشكل عادل ومتساوٍ تجاه المعلمين أيضًا.
معظم الأطر الدراسية توظف المعلمين على أساس وظيفة دائمة (لكن غير منتظمة) وعلى أساس الساعة التي تكون بمتوسط 120-140 شيكل في الساعة.
تم تصميم معظم الدورات الحالية وفقًا للعرض والطلب على المدى القصير، مما يمنع، عادةً، الأطر التدريسية من ضمان عمل المعلمين بشكل دائم.
لا تقوم الأطر التدريسية المختلفة بعقد دورات أو مساقات تعليمية خلال شهر رمضان المبارك، مما يترك المعلمين بلا مصدر رزق خلال هذه الفترة ويخرجهم أحيانًا من دائرة التدريس.
الوضع المثالي: تخطيط الدورات بشكل مسبق وعقدها على مدار العام، حتى يتمكن الطلاب من التخطيط لدراساتهم لمدة عام مقدمًا ويقوم المعلمون أيضًا بالتخطيط لمصادر رزقهم خلال العام.

ملاحظة:

في حال كان جزءًا من النص مكتوبًا بصيغة المذّكر فإن المقصود به كل من الذكور والإناث معًا.